Посоветуйте, пожалуйста, как можно интересно оформить пространство у зеркала в логопедическом уголке, который находиться в группе (не в кабинете логопеда). Заранее спасибо!
1. Зеркало с лампой дополнительного освещения. 2. 2-3 стульчика или скамеечка. 3. Стеллаж или этажерка для пособий. 4. Наборы игрушек и комплекты предметных картинок для уточнения произношения в звукоподражаниях, уточнения произношения гласных и согласных. 5. Наборы игрушек для проведения артикуляционной и мимической гимнастики. 6. Игрушки и тренажеры для развития дыхания. 7. Предметные и сюжетные картинки по изучаемым лексическим темам. 8. Настольно-печатные дидактические игры, лото, домино по изучаемым лексическим темам. 9. Предметные и сюжетные картинки для автоматизации и дифференциации свистящих и шипящих звуков. 10. Настольно-печатные игры для формирования и совершенствования грамматического строя речи. 11. Раздаточный материал для звукового и слогового анализа и синтеза (семафоры, светофорчики, флажки, разноцветные фишки и т.п.) 12. Настенный алфавит, азбука на кубиках, слоговые таблицы. 13. Картотека словесных игр. 14. Диапроектор. 15. Экран. 16. Подборка слайдов по изучаемым лексическим темам. 17. Алгоритмы описания предметов и объектов; мнемотаблицы для заучиваия стихов и пересказа текстов. 18. Альбомы и наборы открыток с достопримечательнстями Москвы и родного края. 19. Карта родного города и района, макет центра города. 20. Альбом "Наш город" (рисунки и рассказы детей о городе). 21. Игры по направлению "Человек в истории и культуре". 22. Игры по направлению "ОБЖ" еще можно много перечислять... Возраст детей - это главное. Чем дети старше - тем больше пособий и игр.Источник: Опыт работы в ДОУ.
26 января 2010 Kolibry
http://www.club-mama.ru/modules/newbb_pl... - почитайте этот форум.
27 января 2010 Кегелл Багатав
Попробуйте посмотреть здесь: http://festival.1september.ru/articles/4...
26 января 2010 Lоnо
1. Зеркало с лампой дополнительного освещения. 2. 2-3 стульчика или скамеечка. 3. Стеллаж или этажерка для пособий. 4. Наборы игрушек и комплекты предметных картинок для уточнения произношения в звукоподражаниях, уточнения произношения гласных и согласных. 5. Наборы игрушек для проведения артикуляционной и мимической гимнастики. 6. Игрушки и тренажеры для развития дыхания. 7. Предметные и сюжетные картинки по изучаемым лексическим темам. 8. Настольно-печатные дидактические игры, лото, домино по изучаемым лексическим темам. 9. Предметные и сюжетные картинки для автоматизации и дифференциации свистящих и шипящих звуков. 10. Настольно-печатные игры для формирования и совершенствования грамматического строя речи. 11. Раздаточный материал для звукового и слогового анализа и синтеза (семафоры, светофорчики, флажки, разноцветные фишки и т.п.) 12. Настенный алфавит, азбука на кубиках, слоговые таблицы. 13. Картотека словесных игр. 14. Диапроектор. 15. Экран. 16. Подборка слайдов по изучаемым лексическим темам. 17. Алгоритмы описания предметов и объектов; мнемотаблицы для заучиваия стихов и пересказа текстов. 18. Альбомы и наборы открыток с достопримечательнстями Москвы и родного края. 19. Карта родного города и района, макет центра города. 20. Альбом "Наш город" (рисунки и рассказы детей о городе). 21. Игры по направлению "Человек в истории и культуре". 22. Игры по направлению "ОБЖ" еще можно много перечислять... Возраст детей - это главное. Чем дети старше - тем больше пособий и игр.Источник: Опыт работы в ДОУ.